La Declaración Universal de los Derechos Humanos

Uno de los momentos más importantes para la inclusión social y educativa fue en 1948, con la creación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Este documento, que recoge los derechos fundamentales de todas las personas, afirmó que todos los seres humanos, sin distinción de ninguna clase, tienen derecho a la educación. Esto fue un gran avance, ya que puso de manifiesto que la educación debía ser un derecho de todos, no un privilegio solo para algunos.

Este fue un paso clave para la creación de políticas inclusivas, ya que marcó un punto de partida para que los países reflexionaran sobre cómo estaban tratando a las personas con discapacidades, y si estaban realmente cumpliendo con los derechos fundamentales de cada ser humano. En los años siguientes, muchos países comenzaron a crear leyes para garantizar la inclusión en la educación y otras áreas de la vida social.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

En 2006, las Naciones Unidas adoptaron la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, un tratado internacional que establece que las personas con discapacidades deben ser tratadas con dignidad y respeto, y deben tener acceso a los mismos derechos que cualquier otra persona, incluyendo la educación. Esta convención fue un avance muy importante porque no solo reconoció los derechos de las personas con discapacidades, sino que también instó a los países a adoptar medidas que garantizaran su participación activa en la sociedad.

Uno de los puntos más importantes de la Convención es que los países deben garantizar que las personas con discapacidad puedan acceder a una educación inclusiva en igualdad de condiciones. Esto significa que las personas con discapacidades no deben ser segregadas en escuelas especiales, sino que deben ser integradas en las mismas escuelas que los demás niños, con el apoyo adecuado.