Los primeros pasos hacia la inclusión

Hace muchos años, la educación no era para todos. Las personas con discapacidades eran marginadas, y muchas veces ni siquiera se les permitía asistir a la escuela. Las únicas personas que podían ir a la escuela eran los niños sin discapacidades y aquellos que provenían de familias con suficiente dinero. Esta situación comenzó a cambiar lentamente a lo largo del tiempo, pero fue a mediados del siglo XX cuando la inclusión empezó a ser vista como algo necesario para el bienestar de toda la sociedad.

En los primeros años del siglo XX, algunos países comenzaron a crear escuelas especiales para niños con discapacidades. Sin embargo, estas escuelas no eran ideales, ya que separaban a los niños con discapacidades de aquellos que no las tenían, y eso no ayudaba a crear un ambiente de respeto mutuo y aprendizaje compartido.